• Nivel 1 · Inicial El patio está dominado por una sola actividad.

• Nivel 2 · En Desarrollo Coexisten zonas alternativas y materiales de juego libre, pero una actividad principal sigue monopolizando el terreno.

• Nivel 3 · Consolidado: subzonas optimizadas y materiales equitativos de forma sostenida, con uso inclusivo para toda la comunidad.

Cómo se vive el deporte día a día

• Nivel 1 · Inicial Predomina el resultado sobre el aprendizaje. Persisten el miedo al error, la comparación entre estudiantes y una oferta deportiva limitada a disciplinas tradicionales.

• Nivel 2 · En Desarrollo Hay un enfoque de esfuerzo, pero los criterios pedagógicos no están unificados en el personal.

• Nivel 3 · Consolidado progreso individual y cooperación promovidos unánimemente, en un entorno seguro frente al error.

Qué tan protegidos están tus estudiantes frente a cualquier forma de abuso, negligencia o violencia en el contexto deportivo — desde el diseño físico del espacio hasta los protocolos y canales de denuncia.

• Nivel 1 · Inicial zonas difíciles de supervisar, reglas de protección inexistentes o desconocidas, sin canal de denuncia confiable

• Nivel 2 · En Desarrollo mejoras parciales en supervisión y normativas, personal parcialmente capacitado.

• Nivel 3 · Consolidado supervisión total y permanente, 100% del personal capacitado, canales de denuncia plenamente activos.

El deporte en tu colegio se queda solo en lo físico? o realmente forma el carácter, enseña habilidades para la vida y le da voz real a estudiantes y sus familias.

• Nivel 1 · Inicial el deporte se limita al rendimiento técnico, sin liderazgo juvenil ni consulta a familias.

• Nivel 2 · En Desarrollo existe la intención de formar carácter, pero de manera informal o intermitente.

• Nivel 3 · Consolidado programa sistemático que vincula el deporte con el desarrollo del carácter, liderazgo y vínculos sociales.